Sally Goddard
Ricerche INPP: Ricerche sull`efficacia dei programmi di stimolazione e inibizione dei Riflessi
INPP Ltd, Stanley Street, Chester, CH1 2LR www.inpp.org.uk

1970 - Università del Kansas
Gustaffson (O.T.) ha confrontato i riflessi di un gruppo di bambini con problemi neurologici e un gruppo senza problemi neurologici. Tutti i soggetti del primo gruppo avevano riflessi anormali, mentre nel secondo gruppo solo alcuni bambini -8:19 mostravano qualche riflesso anomalo. Tra questi 8, uno manifestava problemi comportamentali e il rimanente sia problemi di lettura che di scrittura.
1976 - Università di Purdue
Bender ha esaminato gli effetti di un riflesso, STNR sull`educazione e ha trovato che esso era presente nel 75% di un gruppo di bambini con Disturbi dell`apprendimento, ma non era presente in nessun bambino del gruppo di controllo senza alcuna diagnosi. L`autrice ha sviluppato una serie di esercizi per inibire il riflesso STNR, e molti dei bambini sono migliorati. Il Bender Purdue Reflex Test -una dissertazione dottorale (Accademic Therapy Publications, CA).
1994 - Università di Newcastle-Upon-Tyne
Wilkinson ha effettuato una replica dello studio di Rider. Anche dai suoi risultati è emerso un legame tra riflessi primitivi anomali e Disturbi dell`Apprendimento.
1997 - Università di Indianapolis
O`Dell e Cooke lavorando al Miriam Bender Institute trovarono che gli esercizi di Bender basati su movimenti che coinvolgevano lo striscio e il carponi avevano un effetto positivo sull`iperattività.(Stopping hyperactivity -a new Solution, Avery Pubs. N.Y.)
1998 - British Journal of Occupational Therapy
Goddard Blythe e Hyland hanno valutato l`attendibilità di un questionario di screening per identificare quei bambini che potevano avere un ritardo nello sviluppo neurologico (NDD). Screening per disfunzioni neurologiche in bambini con Disturbi Specifici dell`aprrerndimento. 10/98
2001 - Goddard Blythe SA.
Questo studio ha esaminato l`incidenza dei fattori di neurosviluppo in 54 bambini che avevano ricevuto una diagnosi di Dislessia. Tutti i partecipanti mostravano anomalie nei riflessi ATNR e TLR insieme a fattori di neurosviluppo. 5th conferenza Internazionale BDA. Università di York. Dallo studio è emerso che Disfunzioni Neurologiche erano un fattore significativo in questi bambini
2003 - Kesper G.
Articolo presentato alla 15th Conferenza europea di Ritardo nello Sviluppo Neurologico. Effetti della persistenza di riflessi infantili sul comportamento motorio e sul processamento centrale -risultati di uno studio
2004 - Taylor M. - Hougton S. - Chapman E.
Riflessi primitivi e Disturbo da Deficit dell`attenzione. International Journal of Special Education. Vol. 19/1
2004 - Studio alla Scuola Primaria Swanwick, Derbyshire -Micklethwaite J., DFeS . - Best Practice Scholarship research
- in compilazione
2005 - Hunter Pauline
Efficacia di un programma di esercizi disegnato per essere usato con bambini con bisogni specifici. Pauline Hunter, MA Thesis, Università di Middlesex 2004. Studio alla Scuola Primaria Swanwick, Derbyshire -Micklethwaite J, DFeS .- Best Practice Scholarship research

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Qual`è l`efficacia dimostrata dell`effetto di un programma di movimenti mirato a livello dei riflessi primitivi su Disturbi Specifici dell`Apprendimento? - Indicazioni sull`uso del programma INPP - Resoconto Dala Clinic
Gothenberg ha esaminato l`impatto di un programma di inibizione dei riflessi sul miglioramento a livello scolastico in un gruppo di 15 bambini con Disturbi Specifici dell`Apprendimento
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1989 - Faulkner P. - Bucks School
Questo studio ha valutato gli effetti di un programma di stimolazione e inibizione dei riflessi sulla lettura
2000 - Lancet (10.2.00) McPhillips - Hepper - Mulhern
Questo studio effettuato in doppio cieco ha valutato gli effetti della replicazione di movimenti riflessi primari su bambini con difficoltà di lettura. (Esercizi basati sul programma INPP)
2001 - Pettman H.
Gli effetti di esercizi motori su bambini con persistenti riflessi primitivi e difficoltà di lettura: uno studio con gruppo di controllo.
Mellor Primary School, Leicester. Resoconto finale: Best Practice Research Scholarship Study. Department of Education and Skills
2002 - Bertram S.
Miglioramenti nell`apprendimento mediante l`inibizione dei riflessi. Fase 1. Studio redatto per il Birmingham Core Skills Partnership
2003 - Preedy P. - O`Donovan C. - Scott J. - Wolinski R.
Esercizi per l`apprendimento. Un progetto tra la scuola primaria Knowle CE e la scuola preparatoria Kingsley
Best Practice Research Scholarships
Stima dell`uso di un programma di esercizi di neurosviluppo per l`impiego in una scuola primaria in Derbyshire (vedi sotto) e nella scuola St Margaret Mary RC, Carlisle
2005 - Goddard Blythe, SA.
Sommario dei risultati da 9 scuole in UK e North Ireland rigurdante 810 bambini con controlli e gruppi di controllo. "Releasing educational potential through movement" di Sally Goddard Blythe. Child Care in Prectice. Volume 11/4. pagine 415-432
2007 Sommario dei risultati da diverse scuole che avevano seguito il Programma scolastico INPP. (Vedi Pubblicazioni)

aggiornato al Marzo 2010